Съвременният ученик се различава от връстниците си преди 15-20 години: децата от XNUMX век лесно владеят джаджи, но уменията за писане и простите правописни правила са трудни за тях. Важно е да разпознаете подобни трудности възможно най-рано. Как да направите това, казва логопедът Елена Вавинова.
Ученето на ново умение, включително писане, е бавен процес. Как да разберем, че ученикът е срещнал проблеми по пътя, а не просто да учи „със собствено темпо“?
Първо: детето пише много бавно, няма време да изпълнява задачи в класната стая, а налягането, височината и наклона на буквите непрекъснато се променят.
Второ: ученикът бърка и променя в думите буквите, обозначаващи звукове „б” и „р”, „г” и „т”, „к” и „ж”, „с” и „з”, „ф” и "c ", както и "l", "n" и "d", заменя ръкописни букви с печатни, изписва букви в една дума поотделно, "огледал" "e", "z" и "e", обърква “w” и “u”, “y” и “and”, не зачита полета.
Трето: детето пише, както чува (фонематично писане), прави „глупави“ грешки (пропуска гласни в ударени позиции, не спазва главната буква, дори знае правилото).
За да помогнат на ученика, родителите могат да организират занимания у дома по игрив начин, които формират основни умения за писане.
Игра "Азбука"
Основание: фиксиране на изображението на писмото.
Инструкции: подредете буквите в клетките на квадрата, така че да не се повтарят в редове и колони.
Игра "Намери буквата"
Основание: фиксиране на образа на писмото, развитие на зрително внимание и памет.
Инструкции: подчертайте всички букви „u“, зачеркнете всички букви „sh“.
wwwwwmbwwwwwgwwwwws
oussssss
uusssssssssssssss
wwxhnss ch ssssssshsss
Игра "Намери думи"
Основание: укрепване на образа на думата, разширяване и изясняване на речника. Играта допринася за неволното запомняне на това как се изписват думите.
Инструкции: Познайте какви думи се крият тук. Маркирайте ги. Кажете думите, които не разбирате.
МЛЯКО ПИСМО ВЕЧЕРЯENDOGPAIMTYPEMOUSETRPAVBU
IMAPRGIRAFSCHYVKMACHINEKUYVAMKUVSHINTRAMALINP
PROENCARTOFELMAVIKASSAMAPRSYNORPKLASSIMAPIO
ПЕНЦИЛЧИПЕАРАБТИМАПЧПАКСАКЖИЛТМАКВА
Игра "Събери оферта"
Основание: консолидиране на изображението на думата и изречението, както и правописа *.
Инструкции: думите в изречението бяха разпръснати и объркани. Поставете ги в ред. Намерете правописи.
на, седнал, клон, врана („гарван седи на клон“)
в, мишки, рови, живи
Маша, училище, вътре, тича
моливи, с, падна, маси
куче, лае, котка, на
В хода на изпълнението на такива упражнения децата развиват произволно внимание и контрол, фини двигателни умения на ръцете и се формират умения за четене, което влияе положително върху механизмите на речта и поведението като цяло.
Относно експерта
Елена Вавинова – учител-логопед на Градския психолого-педагогически център.
* Правопис – правилното изписване на думите, базирано на правилата или установените традиции и избрано от няколко варианта.