Като модел на родителство морковът и пръчката са често срещан, но противоречив модел.
Изглежда, че това е най-естественото нещо: да се възнаграждава за добро, да се наказва, да се кара за лошо. По принцип това е разумно, но има и недостатъци: тази система изисква постоянно присъствие на възпитателя, „пръчката“ разрушава контакта между детето и възпитателя, а „морковът“ учи детето да не прави добро без награда... Моделът е спорен, ако се окаже, че не е спомагателен, а основен. Работата на възпитанието върви по-добре, ако методът на наградите и наказанията се допълни с метода на отрицателните и положителните подкрепления, като се дава предпочитание на положителните подкрепления и подкрепления не толкова на желаните външни действия, колкото на желаните вътрешни състояния и взаимоотношения. Във всеки случай е полезно да се помни, че истинското образование далеч надхвърля обучението.