Синдром на Аспергер: всичко, което трябва да знаете за този тип аутизъм

Синдромът на Аспергер е форма на аутизъм без интелектуални увреждания, която се характеризира с трудности при декодирането на информация от околната среда. Смята се, че един на всеки десет души с аутизъм има синдром на Аспергер.

Определение: какво представлява синдромът на Аспергер?

Синдромът на Аспергер е широко разпространено неврологично разстройство на развитието (PDD) с генетичен произход. Той попада в категорията на нарушения на аутистичния спектърили аутизъм. Синдромът на Аспергер не включва интелектуална недостатъчност или забавяне на езика.

Синдромът на Аспергер е описан за първи път през 1943 г. от д-р Ханс Аспергер, австрийски психиатър, след това докладван на научната общност от британския психиатър Лорна Уинг през 1981 г. Американската психиатрична асоциация също официално признава синдрома през 1994 г.

Конкретно, синдромът на Аспергер се характеризира с трудности в социалния смисъл, особено в областта на вербалната и невербалната комуникация, социалните взаимодействия. Човек със синдром на Аспергер, или Аспи, има „Психична слепота“ за всичко, свързано със социалните кодове. Как един слепец трябва да се научи да се ориентира в свят, който не вижда, един Аспергер трябва да научи социалните кодове, които му липсват да се развива в този свят, чието социално функциониране той не винаги разбира.

Имайте предвид, че ако някои от Аспергер са надарени, това не е така за всички, въпреки че често имат малко по-висок от средния коефициент на интелигентност.

Синдромът на Аспергер и класическият аутизъм: какви са разликите?

Аутизмът се различава от синдрома на Аспергер по интелект и език. Децата със синдром на Аспергер обикновено нямат езиково забавяне или интелектуални затруднения. Някои хора с болестта на Аспергер – но не всички – понякога дори са надарени с впечатляващи интелектуални способности (често оповестени на ниво умствена аритметика или запаметяване).

Според сдружението "Действия при аутизъм на Аспергер","За да бъде диагностициран човек с аутизъм на високо ниво или синдром на Аспергер, в допълнение към критериите, които обикновено се идентифицират за диагноза аутизъм, неговият коефициент на интелигентност (IQ) трябва да бъде по-голям от 70."

Обърнете внимание и на това появата на проблеми, свързани с Аспергер, често е по-късно това за аутизъм и това семейната история е често срещана.

Какви са симптомите на синдрома на Аспергер?

Можем да обобщим симптомите на аутизма на Аспергер в 5 основни области:

• от вербални и невербални комуникационни трудности : трудности при разбирането на абстрактни понятия, ирония, каламбури, преносни значения, метафори, изражения на лицето, буквални интерпретации, често ценен/нестандартен език...
• от социализационни трудности : неудобно в група, затруднено разбиране на социалните правила и конвенции, възприемане на нуждите и емоциите на другите и разпознаване и управление на собствените емоции...
• от невросензорни нарушения : неудобни жестове, лош контакт с очите, изражението на лицето често замръзнало, затруднено гледане в очите, повишени сетивни възприятия, по-специално свръхчувствителност към шум или светлина, към миризми, непоносимост към определени текстури, чувствителност към детайли...
• un нужда от рутина, което води до повтарящи се и стереотипни поведения и трудности при адаптиране към промени и непредвидени събития;
• от тесни интереси по брой и/или много силни по интензивност, изострени страсти.

Имайте предвид, че хората с аутизъм на Аспергер, поради различията си по отношение на комуникацията и социалния усет, са известни, че тяхната честност, тяхната откровеност, тяхната лоялност, тяхната липса на предразсъдъци и вниманието им към детайлите, толкова много активи, които могат да бъдат добре дошли в много области. Но това върви ръка за ръка с липса на разбиране от втора степен, силна нужда от рутина, затруднено слушане и често мълчание, липса на емпатия и трудности при слушане на разговор.

Поради това трудностите в комуникацията и социалната интеграция, които изпитват хората със синдрома на Аспергер, могат да бъдат инвалидизиращи и водят до тревожност, отдръпване, социална изолация, депресия, дори опит за самоубийство в най-тежките случаи. Оттук и значението на а ранна диагностика, често се преживява като облекчение за самия човек и за близките му.

Синдром на Аспергер при жени: симптомите често по-малко забележими

За диагностициране на разстройство от аутистичния спектър, независимо дали е или не Синдром на Аспергер, лекарите и психолозите прибягват до всякакви поредица от тестове и въпросници. Те търсят наличието на изброените по-горе поведения и симптоми. Освен че тези симптоми могат да бъдат повече или по-малко изразени в зависимост от индивида и по-специално при момичета и жени.

Няколко проучвания са склонни да показват това момичетата с аутизъм или болестта на Аспергер биха били по-трудни за диагностициране, отколкото момчетата. Без ние все още да знаем много добре защо, може би по образователни или биологични причини, момичета с аутизъм и Аспергер използват повече стратегии за социална имитация. Те биха развили по-остро чувство за наблюдение от момчетата и след това биха успели „Имитирайте“ другите, да имитират социално поведение, което е чуждо за тях. Момичетата с болестта на Аспергер също маскират ритуалите и стереотипите по-добре от момчетата.

Поради това трудността при диагностицирането би била още по-голяма в лицето на момиче, страдащо от синдром на Аспергер, до такава степен, че някои от Аспергер се диагностицират много късно, в зряла възраст.

Синдром на Аспергер: какво лечение след диагноза?

За диагностициране на синдрома на Аспергер е най-добре да се свържете с a CRA, Ресурсен център за аутизъм. Има по един за всеки голям регион на Франция и подходът е мултидисциплинарен (логопеди, психомоторни терапевти, психолози и др.), което улеснява диагностицирането.

След като се постави диагнозата Аспергер, детето може да бъде последвано от логопед и/или терапевт, специализиран в разстройства от аутистичния спектър, за предпочитане. Логопедът ще помогне на детето да разбират тънкостите на езика, особено по отношение на иронията, изразите, възприемането на емоциите и т.н.

Що се отнася до терапевта, той ще помогне на детето с Аспергер научете социалните кодове което му липсва, по-специално чрез сценарии. Грижата може да се извършва на индивидуално или групово ниво, като вторият вариант е по-практичен за пресъздаване на ежедневни ситуации, с които детето е или ще бъде изправено (напр.: детска площадка, паркове, спортни дейности и др.).

Дете с болестта на Аспергер по принцип ще може да следва нормално училище без никакъв проблем. Използването на a поддържане на училищния живот (AVS) обаче може да бъде плюс, за да им помогне да се интегрират по-добре в училище.

Как да помогнем на дете със синдрома на Аспергер да се интегрира?

Много родители могат да бъдат безпомощни, когато става въпрос за дете с аутизъм на Аспергер. Вина, безпомощност, неразбиране, карантина на детето, за да се избегнат неудобни ситуации… Има толкова много ситуации, нагласи и чувства, колкото родителите на деца Aspie понякога може да знае.

Изправен пред дете с болестта на Аспергер, доброта и търпение са в ред. Детето може да има пристъпи на тревожност или депресивни епизоди в социални ситуации, в които не знае как да се държи. От родителите зависи да го подкрепят в това постоянно изучаване на социалните норми, но и на училищно ниво, като проявяват гъвкавост.

Изучаването на социални кодове може особено да премине семейни игри, възможността детето да се научи да се държи в няколко ситуации, но и да се научи да губи, да се отказва от своя ред, да играе отборно и т.н.

Ако детето с Аспергер поглъщаща страст, например за древен Египет, шах, видео игри, археология, може да е добра идея да възползвайте се от тази страст, за да му помогнете да изгради кръг от приятели, например като се регистрирате в клуб. Има дори тематични летни лагери, които насърчават децата да общуват извън училище.