Съдържание
Развитието на различни роли става постепенно, като се започне от първите години от живота на детето.
Условието за овладяване на нова роля е формиране на уменията и способностите, необходими за нея. Ролята се дава на някой, който има необходимите данни за това — необходимите умения или статус, или който сам поема тази роля, проявява интерес към нея или настоява за тази роля.
В детството се развиват и междуличностни роли, които характеризират позицията на човек в системата за общуване с други хора. Различните модели на образование – безплатно образование, дисциплинарно образование – предоставят различни възможности за развитие на детето.
Усвояване на ролята на родител от дете
При усвояването от детето на ролята на родител решаващо влияние върху този процес оказва примерът на собствените му родители.
Преобладаването на негативните аспекти в семейното образование или липсата на адекватен модел (както е в непълните семейства) води до факта, че човек или отхвърля възприемания пример, но няма възможност да овладее различна версия на това роля, или просто е лишена от основата за формиране на подходящи форми на поведение.
Ролята на авторитарното образование е противоречива. Обикновено в условията на авторитарно възпитание детето по-често свиква със зависимост, липса на самостоятелност, подчинение, което впоследствие не му позволява да поеме ролята на лидер и пречи на формирането на инициативно, целенасочено поведение. От друга страна, авторитарното родителство, осъществявано от мъдри родители, води само до най-забележителните резултати. Вижте →
Овладяването на нови роли като начин за личностно развитие
Овладяването на нови роли е естествен начин за личностно развитие, но това, което е било толкова естествено в детството, започва да повдига въпроси от определен етап от израстването. Абсолютно естествено е хората да искат да станат различни и да стават различни. Целият въпрос е доколко това ново и различно се разбира от самия човек и се оценява като приемливо, толкова добро, колкото негово или не. Вижте →