Съкращенията PAI означава Индивидуален проект за приемане. PAI е създаден за Националното образование, за да осигури индивидуален прием и подкрепа в колективните структури на деца и юноши, страдащи от здравословни проблеми, развиващи се за дълъг период.

Проектът за индивидуален прием е създаден за Националното образование, за да се осигури индивидуален прием и подкрепа в колективните структури на деца и юноши, страдащи от здравословни разстройства, развиващи се за дълъг период.

Съгласно постановление № 2005-1752 от 30 декември 2005 г. трябва да се изготви PAI, когато планираните мерки за обучение на ученик, по-специално поради увреждащо здравословно разстройство, не изискват прилагането на „a Персонализиран Училищен проект (PPS), нито решение на Комисията по правата и автономията.

Някои млади хора наистина се нуждаят от подкрепа, изискваща корекции:

• млади хора с физически нарушения (алергии, астма, диабет, епилепсия, сърповидно -клетъчна анемия, левкемия и др.);
• млади хора с психични разстройства (тревожни разстройства в училище, хранителни разстройства, депресивни синдроми и др.).

PAI е необходим, когато здравословното състояние на ученика изисква редовно и тежко лечение през часовете на присъствие в училище или извън училище. След това се нуждае от времеви адаптации, специални условия на хранене за дълъг период от време.

Това не трябва да се има предвид, когато става въпрос за краткосрочни патологии.

Благодарение на PAI се консултират всички здравни специалисти и образователни екипи, както и младото лице и неговите законни представители, за да се идентифицират нуждите и ограниченията на неговата патология.

За да се предотврати изоставането на младите хора в обучението или отпадането от училище, професионалистите обмислят възможни мерки. По този начин образователният екип може да проектира персонално посрещане, така че младият човек да е възможно най -независим в обучението си.

Адаптация според ограниченията

След като бъде разработена IAP, тя се предава на всички образователни специалисти, които ще поддържат контакт с младия човек. Така те ще могат да адаптират уроците си към неговите ограничения:

• учебните цели могат да бъдат променени от първоначалната образователна програма;
• може да бъде позволено допълнително време за изготвяне на оценки или по време на изпити;
• персонализирана поддръжка може да бъде създадена по време на присъствието на ученика в заведението, с помощ при водене на бележки, пътуване и комуникация;
• материали като компютърни курсове, отпечатване на по -големи документи, дигитализиране на курсове.

Има много стратегии, които позволяват на ученика да продължи обучението си въпреки този труден за него период.

PAI се изготвя при всяко влизане в детска градина, начално училище, колеж и гимназия за продължителността на обучение в същото заведение.

Тя може да бъде преработена или модифицирана по всяко време по време на училище в случай на промени в патологията, околната среда и в случай на смяна на училище или заведение, по искане на семейството. Може да бъде спряно и по тяхно желание.

PAI се отнася:

• училищни часове;
• извънкласни дейности, свързани с националното образование и селскостопанското образование;
• извънкласни периоди под отговорността на местните власти.

При проектирането на IAP екипите обмислят всички ситуации, с които младежът ще се сблъска, и проблемите, които това може да му причини:

• Възстановяване;
• училищни екскурзии (по -специално комплекти за спешни случаи);
• времената на спортни асоциации като Спортния съюз за начално образование (Usep) или Националния съюз за училищен спорт (UNSS);
• времето за подкрепа, отсъствие и грижи, които да се очакват в хода на тяхното обучение, също в зависимост от напредъка на класа.

Чрез цялостна рефлексия и работа в екип, включващи всички членове на образователната общност, ще бъдат изпълнени оптималните условия, за да се вземат предвид всички специфични образователни потребности на учениците.

Семейството и / или ръководителят на заведението, със съгласието на семейството, иска PAI. Той се установява след консултация с училищния лекар, лекаря по закрила на майката и детето (PMI) или лекаря и медицинската сестра на приемащата общност.

Училищният лекар или медицинска сестра, присъстващи в заведението, ще отговарят за обясняването на предписанията и необходимите действия, които трябва да се извършат в случай на спешност. Документът определя ролята на всеки човек и всеки е длъжен да го подпише и да зачита неговата поверителност.

За всеки написан IAP екипът се нуждае от:

• данни за контакт на възрастните, отговорни за детето: родители, длъжностни лица и лекар в общността, лекуващ лекар и болнична служба;
• специфични нужди на детето или тийнейджъра: адаптирани часове, двоен комплект книги, класна стая на приземния етаж или достъпна с асансьор, адаптирани мебели, място за почивка, санитарно обзавеждане, време на изчакване, което трябва да се избягва в училището на ресторанта, диета;
• допълнителни грижи: намеса на физиотерапевт, медицински сестри, академична подкрепа, домашен асистент, логопедия;
• медицинско лечение: наименование на лекарството, дози, начин на приемане и времена;
• диета: пакетиран обяд, калорични добавки, допълнителни закуски, възможности за рехидратиране в час;
• авариен протокол, който да бъде приложен към IAP;
• референтите, с които да се свържат в случай на спешност: родители или настойник, лекуващ лекар, специалист;
• подписи на заинтересовани страни от PAI: родители, дете, ръководител на институцията, здравен персонал, общински представител.