Съдържание
Трудност при декодирането на букви
Когато дете срещат трудности в началното училище се тревожим и това е нормално. „Около 7% от учениците във възрастова група са с дислексия“, казва д-р Мари Бру, детски невролог. Детето е в добро физическо и психическо здраве и не страда от умствена изостаналост. Въпреки това, научи се да четеш и пишеш е много по-сложно за него, отколкото за другарите му. Докато едно дете без дислексия се нуждае само от няколко десети от секундата, за да дешифрира дума, то му дължи декодирайте всяка от буквите да ги асоциира. Произведение на превъзпитание при логопеда ще му позволи да придобие методи и средства за компенсация, за да може да следва нормално образование. Това ще бъде още по-ефективно, когато детето е подкрепена по-рано.
„7% от учениците във възрастова група са засегнати от това нарушение на четенето и/или писането. “
Детска градина: можем ли вече да забележим признаците на дислексия?
„Дислексията води до забавяне на осемнадесет месеца до две години в ученето на четене: следователно не е възможно да се диагностицира при 4 или 5-годишно дете”, припомня логопедът Ален Девеви. Това не пречи на родителите да се чудят кога 3-годишно дете все още много лошо изгражда изреченията си или само майка му го разбира. На около 4 години другите признаци, за които трябва да внимавате, са объркване локализирайте във времето и пространството, и проблемите на запомняне детски стихчета. Да бъдеш изгубен, когато учителят преподава срички и звуци, когато трябва да пляска с ръце, за да изреже думи, може да предвещава бъдещи трудности с четене и писане.
Необходима е медицинска консултация
Не трябва нито да се притеснявате, нито да омаловажавате тези сигнали, но говорете с Вашия лекар. Той ще реши дали е необходимо да се извърши а баланса с логопед, за оценка на трудностите на детето. Той също може да предпише визуални или слухови тестове. „Родителите не трябва да се опитват сами да компенсират забавянето на детето си“, съветва д-р Бру. Това е ролята на логопеда. От друга страна е от съществено значение постоянно да се предизвиква любопитство и желание за учене малки. Например, четенето на истории за тях вечер, дори до CE1, помага за обогатяване на речника им. “
„Детето бърка буквите, заменя една дума с друга, игнорира пунктуацията…“
В първи клас: трудности при ученето на четене
Основният индикатор за дислексия е a голяма трудност да се научи да чете и пише: детето смесва сричките, бърка буквите, заменя една дума с друга, не се съобразява с пунктуацията... Не успява да напредва въпреки усилията си. „Трябва да се тревожим за дете, което е особено уморено след училище, което страда от главоболие или което показва голяма демотивация“, добавя Ален Девеви. Обикновено учителите са тези, които предупреждават родителите.
Скрининг за дислексия: оценката на логопед е от съществено значение
В случай на съмнение е за предпочитане да се извърши a пълен преглед (виж карето по-долу). Дислексията най-често изисква консултирайте се с логопед веднъж или два пъти седмично, в продължение на две до пет години. „Не става въпрос за уроци, уточнява Ален Девеви. Ние учим децата да декодират и подреждат езика, например чрез асоцииране на срички и знаци или като ги караме да забелязват нередности в поредица от букви. Тези упражнения му позволяват преодолеят трудностите и се научи да четеш и пишеш. »Детето с дислексия също има нужда подкрепа от родителите му да върши домашна работа. „В същото време е важно да му предложим други възможности стойност, добавя логопедът, по-специално благодарение на а извънкласна дейност. Необходимо е да се търси преди всичко удоволствието на детето, а не да се избират само игри и дейности, които го карат да работи върху дислексията си. ”
Автор: Жасмин Соние
Дислексия: пълна диагноза
Диагнозата на дислексията включва лекар, логопед, а понякога и психолог, невропсихолог или психомотор, в зависимост от симптомите на детето. Всичко минава през общопрактикуващия лекар или педиатъра, който извършва медицинска оценка, назначава логопедична оценка и при необходимост психологическа оценка. Всички тези консултации могат да се провеждат с независими специалисти или в мултидисциплинарни центрове.
Техният списък на: