Съдържание
Комуникация на дете с връстници: развитие, особености, формиране
В периода 3-7 години започва формирането на детето като личност. Всяка стъпка има своя стойност и родителите трябва да наблюдават бебето и, ако е необходимо, да му помогнат.
Комуникация на детето с връстници
Освен комуникацията с родители и баби и дядовци, контактите с връстници стават важни за детето. Те допринасят за развитието на личността на бебето.
Наличието на приятели е важно за формирането на личността на детето.
Отличителни черти на детското поведение:
- емоционална наситеност;
- нестандартна и нерегламентирана комуникация;
- преобладаването на инициативата във връзката.
Тези черти се проявяват на възраст между 3 и 7 години.
Основната разлика при общуването с деца е емоционалността. Другото дете става по -интересно за детето да общува и да играе. Те могат да се смеят заедно, да се карат, да крещят и бързо да се примирят.
Те са по -спокойни с връстниците си: викат, пищят, дразнят, измислят невероятни истории. Всичко това бързо уморява възрастните, но за едно и също дете това поведение е естествено. Това му помага да се освободи и да покаже своята индивидуалност.
Когато общува с връстник, бебето предпочита да говори, вместо да слуша. По -важно е бебето да изрази себе си и да бъде първото, което ще предприеме действия. Неспособността да се изслушва друг генерира много конфликтни ситуации.
Характеристики на развитие за 2-4 години
През това време за децата е важно другите да участват в неговите игри и шеги. Те привличат вниманието на своите връстници по всякакъв начин. Те виждат себе си в тях. Често някаква играчка става желана и за двамата и предизвиква кавги и негодувания.
Задачата на възрастен е да помогне на детето да види един и същ човек в връстник. Обърнете внимание, че бебето, подобно на други деца, скача, танцува и се върти. Самото дете търси това, което е като негов приятел.
Развитие на детето на възраст 4-5 години
През този период детето умишлено избира връстници за общуване, а не родители и роднини. Децата вече не играят заедно, а заедно. За тях е важно да постигнат съгласие в играта. Така се подхранва сътрудничеството.
Ако детето не може да установи контакт с други връстници, това показва проблеми в социалното развитие.
Детето наблюдава отблизо обкръжението си. Той проявява ревност към успеха на друг, негодувание и завист. Детето крие грешките си от другите и се радва, ако неуспехът изпревари връстника му. Децата често питат възрастните за успехите на другите и се опитват да покажат, че са по -добри. Чрез това сравнение те оценяват себе си и се утвърждават в обществото.
Формиране на личността на 6-7 години
Децата в този период на израстване споделят своите мечти, планове, пътувания и предпочитания. Те са в състояние да съчувстват и да помагат в трудни ситуации. Те често защитават своя спътник пред възрастни. Ревността и съперничеството са по -редки. Възникват първите дългосрочни приятелства.
Децата виждат своите връстници като равноправни партньори. Родителите трябва да покажат как да се грижат за другите и как да помогнат на приятеля си.
Всяка възраст има свои характерни черти за формирането на дете като личност. А задачата на родителите е да помогнат за преодоляване на трудностите по пътя.