Образование: голямото завръщане на авторитета

Новото лице на властта

 „Когато бях малък, двете ми сестри, брат ми и аз, нямахме интерес да спорим. Когато родителите ни казаха не, не беше и те ни внушиха ценностите, които държаха от собствените си родители! Резултатът, ние сме добре в нашите помпи, всички сме успели в живота и съм убеден, че това е правилният начин да правим нещата с децата. Ние с мъжа ми сме готини, но не се поддаваме на нито да, нито не, а децата много добре знаят, че не те правят закона вкъщи, а ние! Родителите на три деца на 2, 4 и 7 години, Мелани и съпругът й Фабиен са съгласни с настоящата образователна линия, която призовава за силно връщане към властта. Това се потвърждава от Armelle Le Bigot Macaux*, директор на ABC +, агенция, специализирана в наблюдението на поведението на семействата: „Родителите са разделени на две категории: тези, които са съгласни да прилагат властта си на практика, убедени, че това е само заради на техните деца (7 от 10) и тези, в малцинството, които смятат, че е необходимо, но страдат от прилагането му от страх да не сложат личността на детето, от страх да не бъдат отхвърлени или просто от безсилие. И какъвто и да е образователният им стил, ние сме свидетели на възраждане на наказанията! “

Нов авторитет, който се учи от минали грешки

Да, новостта от 2010 г. е катообщото съзнание, че децата се нуждаят от граници, за да изградят хармонично и да станат зрели възрастни. Да си призная, страхът да бъдеш баща или бичаща майка не е изчезнал, съвременните родители са интегрирали възпитателните заповеди на култовия психоаналитик Франсоаз Долто. Пропити с идеята, че е основно да слушате своето потомство за тяхното лично развитие, никой не поставя под съмнение, че децата са пълноценни хора, които трябва да бъдат уважавани и които имат права... Но и задължения ! По-специално това да останат на мястото на детето си и да се подчиняват на възрастните, отговорни за тяхното образование. През 1990-те и 2000-те години се наблюдава разпространението на предупрежденията на психиатри, треньори, възпитатели, учители и други супер бавачки срещу разпуснатост на родителите и появата на всемогъщи деца-крале, тираничен и безграничен. Днес всички са съгласни с наблюдението, че допускащите родители не са в тяхната роля и правят децата си нещастни, като ги правят несигурни. Всеки знае опасностите от възпитанието, основано на съблазняване: „Бъди добър, направи майка си щастлива, яж броколите си!” “. Всички разбират, че децата са хора, но не и възрастни! Въоръжени с минал опит и грешки, родителите отново осъзнават, че задължението им да обучават включва способността да казват „не“, да търпят конфликти, когато осуетяват желанията на своите мили малчугани, да не преговарят за всичко, да налагат ясни правила, без да се чувстват задължени да оправдават се.

Авторитет: без диктати, а конструктивни граници

Бившият дете-крал сега е отстъпил път на детето партньор. Но както посочва Дидие Пле, доктор по психология, изобретяването на нов начин за упражняване на власт не е лесно : „Родителите са много взискателни, но са в голямо объркване. Те практикуват това, което аз наричам низходящ авторитет. Тоест те се намесват, припомнят закона, карат се и наказват, когато децата са престъпили много забрани. Твърде късно е и не е много образователно. Те биха били много по-ефективни, ако поставят властта си нагоре по течението, без да чакат да има нарушение! Но каква е тайната на тази естествена власт, която всички родители търсят? Достатъчно е да приемем, че между възрастния и детето има йерархия, че не сме равни, че възрастният знае много повече за живота от детето и че именно той, възрастният, възпитава детето. и налага правила и ограничения. И не обратното! Родителите имат по-добро усещане за реалността, имат здрав разум и трябва да черпят от своя опит, за да ръководят децата си. Ето защо Didier Pleux съветва родителите в търсене на авторитет да си възвърнат легитимността, да наложат своите ценности, своята житейска философия, своите вкусове, семейните си традиции… Обичате ли да рисувате? Заведете децата си в музея, за да споделите страстта си с тях. Харесвате класическата музика, карате го да слуша любимите ви сонати... Харесвате футбола, вземете го да рита топката с вас. Противно на това, което се твърдеше преди няколко години, вие рискувате нито да смачкате личността му, нито да оформите вкусовете му. От него зависи по-късно да отхвърли или да продължи да оценява това, което сте му предали.

Образование, смесица от любов и разочарование

Авторитетът нагоре също означава да знаете как да посредничите между принципа на удоволствието на детето и принципа на реалността. Не, той не е най-красивият, най-силният, най-брилянтният, най-интелигентният! Не, той не може да получи всичко, което иска и да прави само това, което иска! да, има силни, но и слаби страни, които ние ще му помогнем да коригира. Усещането за усилие, превърнало се в старомодна ценност, отново е популярно. За да свирите на пиано, трябва да тренирате всеки ден, за да получите добри оценки в училище, трябва да работите! Да, има ограничения, на които той ще трябва да се подчини, без да обсъжда или преговаря. И това няма да му хареса, това е сигурно! Едно от често срещаните места, които са довели до неуспех толкова много родители, е да очакват детето да се саморегулира. Никое дете няма да даде спонтанно най-красивите си играчки на други! Никой малък няма да благодари на родителите си, че са наредили консумацията му на екрана: „Благодаря ти, татко, че ми свали конзолата и ме принуди да си лягам рано, даваш ми ритъм на живот и това е добре за психическото ми развитие. ! ” Образованието задължително включва разочарование, и който казва фрустрация, казва конфликт. Целуване, любов, удовлетворение, комплименти, всеки знае как да го направи, но кажете НЕ и накарайте детето си да следва правилата, които се считат за добри за него, много по-сложно е. Както Didier Pleux подчертава: „Трябва да създадете в семейството си „семеен кодекс“ със строги и неизбежни правила, по същия начин, по който има кодекс за магистрали и наказателен кодекс, които регулират обществото. „След като кодът е установен, налагането на естествения ви авторитет изисква дискурс и ясни инструкции:“ Забранявам ти да се държиш така, това не се случва, аз съм твоята майка, твоят баща, аз съм този, който решавам, а не ти! Така е, няма нужда да настоявам, няма да се върна от решението си, ако не си съгласен отиваш в стаята си да се успокоиш. “ Важното е никога да не се отказвате от нещата, които наистина са важни за вас, като същевременно развивате личността и уникалността на децата си.. Разбира се, утвърден орган се задължава да санкционира, ако е необходимо, но отново следвайте модела на лиценза за точки. Малка глупост, малко санкция! Голяма глупост, голяма санкция! Предотвратете рисковете, поети, ако не се подчинят предварително, важно е те да знаят на какво се излагат. Без пляскане, разбира се, защото телесното наказание означава физическо насилие и гняв, със сигурност не власт. Да можеш да кажеш без комплекси или вина: „Мисля, че това е добре за теб!“ », като остават внимателни и в диалог, да намират баланса между уникалността на своето дете и реалността на живота, такава е мисията на днешните родители. Можем да се обзаложим, че ще успеят с изключителни резултати! 

* Автор на „Кои родители сте вие? Малък речник на родителите днес”, изд. Марабут.