Детска градина: каква е програмата?

Как е организирана детската градина?

Детската градина е организирана в единен цикъл, т.е цикъл 1. Чиракуването е разпределено в продължение на три години: малка секция (PS), средна секция (MS) и голяма секция (GS). 

Какво учим в детската градина?

„Детската градина е грижовно училище, дори повече от по-късните етапи на училищната кариера. Неговата основна мисия е да накара децата да искат да ходят на училище, за да учат, утвърждават и развиват своята личност”, можем да прочетем на Ръководство за национално образование. Детската градина наистина ще се състои от откритие и начало на учене. Но това не е само формално учене: детето развива и социалните си умения, както и удоволствието от ученето. Детската градина позволява на децата да се научат да живеят заедно.

Програмата на детската градина е разделена на пет области на обучение: 

• Мобилизирайте езика във всичките му измерения 
• Действайте, изразявайте себе си, разбирайте чрез физическа активност 
• Действайте, изразявайте себе си, разбирайте чрез художествена дейност 
• Създайте първите инструменти за структуриране на вашето мислене 
• Изследвайте света

Основно училище и детска градина, какви са разликите?

Забележка: когато говорим за начално училище, обикновено мислим за класовете CP, CE1, CE2, CM1 и CM2. това не е съвсем честно! Всъщност терминът основно училище включва и класове в детската градина. Класове варират от CP до CM2 принадлежат към основно училище.

Какви са учебните дни в детската градина?

В детската градина има 24 часа клас на седмица, а учебната година се провежда на 36 седмици. 24-те часа в седмицата са разделени на осем половин дни.

Езикът, в основата на обучението в детската градина

Знайте как да общувате е едно от основните предизвикателства на четиригодишната детска градина. Езиковото обучение ще бъде разделено на две части: устна и писмена. Тези две умения ще бъдат изучавани от едновременно. Първо, учителят ще насърчи децата да изразят себе си чрез думите, които вече са чули у дома. По този начин той ще ръководи детето малко по малко в откриването на езика и неговото въздействие върху другите. Чрез ситуации и дейности децата постепенно ще могат да развиват своя език и своя фонологично и азбучно съзнание. Фонологичното осъзнаване е идентификация на звуковите единици при говорене, докато азбучното осъзнаване е разбирането, че езикът и буквите са транскрипция на тези звуци. В края на детската градина децата ще бъдат помолени да знаят общуват с възрастни и други деца, но също така знае как да рецитира детски стихчета и песнички по памет. 

Що се отнася до писането, детската градина ще позволи на децата да започнат да разбират как работи. Преди да влязат в началното училище, те ще бъдат помолени да знаят как да разпознават буквите на азбуката, но също така да правят разлика между курсивното писане и писането с главни главни букви. Те също така ще се научат да пишат името си с курсив. Първоначално обучението ще се състои в насочване на децата към жестовете на писане, след това от средната част детето ще изпълнява първите си упражнения за писане. 

Ролята на физическата активност в детската градина

Спортът е много важна дейност за малките деца. Позволява им да канализират своята много голяма енергия, но и да развиват двигателните си умения. Ето защо Националното образование препоръчва учителите да правят занятия всеки ден с продължителност до тридесет до четиридесет и пет минути. Тези сесии ще бъдат организирани по такъв начин, че децата да действат в пространството, във времето и върху обекти, но и управляват баланса си.

В упражненията ще се изисква и социално измерение, тъй като учениците ще се научат да го правят си сътрудничат, общуват, но и се противопоставят един на друг. До края на детската градина те ще знаят как да тичат, хвърлят и скачат. По време на упражненията по физическо възпитание те също ще работят върху координирането на движенията си, сами или с други. 

Детска градина: въведение в изкуството в цикъл 1

В детската градина детето ще открие различните средства художествен израз, предимно музика и пластични изкуства. Учениците наистина ще се научат да рисуват, но и да осъзнават пластмасови композиции в обем (с глина за моделиране например). От страна на музиката те ще се научат да откриват своя глас и научи се да пееш чрез детски стихчета. Ще бъде направено и въведение в музикалните инструменти. Целта е и децата да усъвършенстват своите слушане, Както и тяхната слухова памет. В допълнение към музиката и визуалните изкуства, в програмата на детската градина е включен компонент „изпълнение на живо“. Това включва пантомима, театър или дори цирк. 

В края на детската градина учениците ще бъдат помолени да знаят как да рисуват, независимо дали да се възпроизвежда реалността или във въображение. В музикално отношение те ще знаят малък репертоар от детски стихчета и ще знаят как да играят с гласа си, за да променят тембъра (висок, нисък...). Художествено образование като цяло много ценено от децата.

Математика: откриването на числа и форми

Важни като думите ги назовава ще се появи през четирите години на детската градина. Малко по малко децата ще се научат да ги разбират и използват. Чрез упражнения те постепенно ще могат да изразяват количествата, но също така ще знаят как да напишат първи цифри и числа. До края на детската градина децата трябва да могат да казват числа до тридесет и да ги пишат с числа до десет. Те също трябва да разбират концепцията за единство и концепцията за добавяне. 

Чрез манипулация и език децата също ще могат да започнат да определят различни форми, Като квадрат or триъгълници. Преди да пристигнат в началното училище, те трябва да могат да класифицират и избират предмети според тяхната форма, но също и според тяхната дължина или тегло. Те също така трябва да могат да рисуват плоски форми.

Детска градина: откриване на света

Разбирането на света, в който живеем, е една от целите на детската градина и преминава през основните понятия, които са време и пространство. Така децата ще бъдат помолени да се научат да използват маркери за време като "тогава", "след" или дори "по време". Те също така ще трябва да знаят как да се локализират във времето (ден, седмица, сезон и т.н.). По отношение на пространството, те ще трябва да могат да започнат да използват пространствени маркери, успяват да направят познат път, но и да бъдат във връзка с предмети и други хора. 

Тази ос на изследване също ще премине през a откриване на живите, тоест живот животно et растителен. Така учениците в детската градина ще разберат различните етапи от живота на животните и растенията. Ще открият и собственото си тяло, ще се научат да назовават различните му части, както и основните понятия за лична хигиена.

Програмата на детската градина включва и осведомяване на опасности присъстващи в околната среда. Децата също ще се научат да владеят инструменти чрез концепциите за рязане, лепене и конструиране. а цифров затвор, незаменим днес, също ще присъства, с използването на таблети, компютри и камери.