Езиковите разстройства включват всички нарушения, които могат да повлияят на способността на човек да говори, но и да общува. Те могат да бъдат от психологически или физически произход (неврологичен, физиологичен и т.н.), засягат речта, но също така и семантика (трудности при запомнянето на правилната дума, значението на думите и т.н.).

Като цяло се прави разлика между езикови нарушения, възникващи при деца, които са по -скоро нарушения или забавяне в усвояването на езика, и разстройства, засягащи възрастните по вторичен начин (например след инсулт или след инсулт. Травма). Смята се, че около 5% от децата от една възрастова група имат нарушения на езиковото развитие.

Езиковите нарушения и техните причини са много разнообразни. Сред най -често срещаните са:

• афазия (или мутизъм): загуба на способността да се говори или разбира език, писмен или говорим
• дисфазия: нарушение на езиковото развитие при деца, писмено и говоримо
• дизартрия: разстройство на ставите поради мозъчно увреждане или увреждане на различните речеви органи
• заекване: нарушение на речевия поток (повторения и блокиране, често на първата сричка от думи)
• букофациална апраксия: нарушение в подвижността на устата, езика и мускулите, което ви позволява да говорите ясно
• дислексия: нарушение на писмения език
• la спазмодична дисфония : гласово увреждане, причинено от спазми на гласните струни (ларингеална дистония)
• дисфония: гласов проблем (дрезгав глас, неподходящ вокален тон или интензивност и т.н.)

Езиковите и речевите нарушения групират много единици с много различни причини.

Тези нарушения могат да имат психологически произход, мускулен или неврологичен произход, мозъчен и т.н.

Следователно е невъзможно да се изброят всички патологии, които могат да засегнат езика.

При децата езиковото забавяне и нарушения могат да бъдат свързани, наред с другото:

• глухота или загуба на слуха
• нарушения на привързаността или психоафективни недостатъци
• парализа на речевите органи
• редки неврологични заболявания или мозъчно увреждане
• неврологични нарушения (аутизъм)
• интелектуален дефицит
• по неустановена причина (много често)

При възрастни или деца, които губят способността си да изразяват себе си, най -честите причини са (между другото):

• психологически шок или травма
• мозъчно -съдов инцидент
• травма на главата
• мозъчен тумор
• неврологично заболяване като: множествена склероза, болест на Паркинсон, странична амиотрофична склероза, деменция ...
• парализа или слабост на лицевите мускули
• Лаймска болест
• рак на ларинкса (засяга гласа)
• доброкачествени лезии на гласните струни (възел, полип и др.)

Езикът е ключовият елемент в комуникацията. Трудностите при усвояването на езика и овладяването му могат при децата да променят развитието на тяхната личност и интелектуални способности, да попречат на академичния им успех, социалната им интеграция и т.н.

При възрастните загубата на езикови умения, например след неврологичен проблем, е изключително трудна за живеене. Това може да го откъсне от хората около него и да го насърчи да се изолира, компрометирайки неговата заетост и социалните отношения.

 Често появата на езикови нарушения при възрастен е признак на неврологично разстройство или мозъчно увреждане: следователно е необходимо да се притеснявате и незабавно да се консултирате, особено ако промяната настъпи внезапно.

Езиковите разстройства обединяват много образувания и патологии: първото решение е да се постави диагноза или в болницата, или от логопед.

Във всички тези случаи, при деца, проследяването в логопедичната процедура ще даде възможност да се получи пълна оценка, която да даде повод за препоръки за рехабилитация и лечение.

Ако разстройството е много леко (шепот, липса на речник), може да е препоръчително да се изчака, особено при малко дете.

При възрастни церебрални или неврологични патологии, водещи до езикови нарушения, трябва да се управляват от специализирани мултидисциплинарни екипи. Рехабилитацията често подобрява ситуацията, особено след инсулт.