Съдържание
Двигателни умения: клещите са важни за научаването на писане
Няма десет различни начина да държите писалката сигурно: само един е ефективен, защото осигурява гъвкава опора за китката. Въпреки това, тази гъвкавост позволява по-късно да се пише бързо, четливо и дълго време. Дете, което е напрегнато или което уморява китката си, един ден ще има проблеми с воденето на бележките си в колежа или гимназията, но дотогава ще е твърде късно лесно да ги коригира.
Следователно дясното захващане е това: палецът и показалецът хващат молива, без да се съединяват. Заедно те държат писалката сама: другите пръсти са само там, за да служат като опора, но ние трябва да можем да държим молива с тези единични клещи и да преместваме останалите три пръста отдолу. Накарайте детето да почувства, че може да държи молива си само с тези два пръста: това ще го принуди да позиционира правилно палеца и показалеца, като им попречи да се срещнат нокът с нокът на писалката. Първоначално може да е полезно да нарисувате червена точка върху първата става на средния пръст (където възрастните имат калуса на писалката). Инструкцията е да се опитате да скриете тази точка от писалката, като държите клещите, както е посочено.
Известната счупена китка: внимавайте!
Второ, моливът трябва да се държи в оста на ръката: войната трябва да се води със счупена китка, особено сред левичарите, за които това е естествена склонност. Това е безкрайно подновявана битка, но залозите си заслужават. Опитайте се сами да държите ръката си сгъната като охлюв на китката си и да усетите напрежението на мускулите и сухожилията на върха; боли, нагорещява, а по-късно ще завърши с писателски гърч. И така, за добре подравнена китка, ние визуализираме голямо перо от фазан, което започва от писалката и което гъделичка по рамото; идеалът е да вземете истински, който да залепите с молив, за да накарате детето да усети позицията на получената китка. Перото от фазан наистина принуждава писалката да се върне в наклонена позиция назад, в оста на предмишницата, вместо да се държи вертикално към листа, както често правят децата в детската градина. .
Китка в полет: другата опасност
Една последна точка, по-малко важна, защото може да бъде коригирана по-лесно сама: китката в безтегловност. Тук детето сваля китката и сковава лакътя. Това е страхотна класика на CP, особено при тревожни деца, които се прилагат и закаляват жеста си. За да ги излекуваме по-бързо, получаваме стенен календар, който използваме като подложка за бюро, като предварително сме закрепили в долната част, по цялата ширина, лента от 5 до 10 см от много мека тъкан, като инструкцията е: „трябва търкайте китката си в меката тъкан, когато пишете”.
Научете се да държите молив правилно в детската градина
Всичко се разиграва в детската градина, защото на децата много рано се дават „скриптови инструменти“: четки, маркери, пръчици мазна креда… Играта с тях обаче не трябва да е отворена за всички позиции на ръката, с риск от развиване на лоши навици. Тъй като децата имат естествена склонност да хващат молива точно над листа, доста вертикално, със стегнати пръсти около него. И как биха могли да направят иначе с тези огромни цилиндри, които са детски маркери? Пробвай да пишеш с точилка, ще видиш... Малките пръстчета са слаби. В Канада CP също планира упражнения за укрепване на пръстите; Докато чакат да пристигнат във Франция, децата ще получат леки химикалки, достатъчно тънки, с размери най-малко 10 см, така че филцът да лежи добре на дланта на ръката. В противен случай, ако е „ядро“ на молив, последният отново ще се държи вертикално. За четките е малко по-различно: тънката дръжка предполага специална четка, изискваща добра прецизност на линията. Затова е по-добре да предложите дълги ръкави и малко дебели четки, засилващи „дебелата линия“.
Ами ако се вземат лоши навици за писане?
Обучението по писане се извършва през първи клас: няма нужда да давате реплики за правене у дома, това би било лошо храносмилане. От друга страна родителите са в състояние да наблюдават детето си в детайли. Обърнете внимание на спирките, интервалите между буквите, често пропуснатите поправки, за да рестартирате буквата след вдигане на писалката. Тези грешки при позициониране са различни от класическите CP капани, като букви и цифри, които се обръщат назад или започват от грешното място и кое обучение ще коригира. Притесненията за поддръжка често вървят ръка за ръка с дете, което натиска твърде много молива, което пише много бавно, понякога много плътно и не по линиите, понякога напрегнато, дори ако резултатът е четим и следователно приемлив. След това се опитайте да направите жеста по-плавен, като помолите детето да напише цикли от „е“ последователно, без да спира, в пясък, със затворени очи върху дъската (удивителни резултати, жестът се освобождава!). на чаршаф, после малък и т. н. За позицията на китката, от друга страна, освен играта на фазана и меката подложка, няма какво да се прави, освен да се възобновява отново и отново правилната позиция …