Съдържание
Двуезични училища: техните особености
Това име обхваща много различни реалности, независимо дали по отношение на график или методи. Въпреки това можем да различим два вида заведения. От една страна, двуезичните училища в тесния смисъл: двата езика се използват на равноправна основа. Това е формулата, предлагана от някои държавни училища в Елзас и Мозел. От друга страна частните структури организират дейности на чужд език по шест часа седмично.
От каква възраст можем да ги регистрираме?
Повечето от тези училища отварят от ранна детска градина. По-добре е да започнете рано: преди 6-годишна възраст езикът на детето е в пълно развитие. Посвещението е под формата на езикова баня: като част от забавни дейности с детето се говори на друг език. Чрез рисуване или бърникане той открива други начини за обозначаване на нещата. Сценарий, който подчертава полезността на новите думи, без да нарушава програмата на деня.
Колко бързо ще напредва?
Продължителността на ежедневното излагане е от съществено значение, но ефективността на обучението зависи и от проследяване в продължение на няколко години. Ако детето участва само в шест часа семинари седмично, отчитайте цялото обучение до бака, за да стане двуезично. Преподаването е по-редовно? В този случай тя ще прогресира по-бързо. Но все пак не очаквайте незабавни резултати: трябват му поне две години, за да попие речника и нова граматика.
Каква роля играят родителите в това обучение?
Някои деца прекарват няколко години в двуезичен курс, без изобщо да станат такива: не отговарят на въпроси или дискутират на френски със своите съученици. Всъщност продължителността на инициацията не е единствената гаранция за ефективно учене: афективното измерение също се намесва. За да може детето да се придържа към тази нова система, е важно то да долови у родителите си интерес към други езици. Абсолютно не става въпрос да говорите с него на английски, ако самият човек не е двуезичен: детето чувства, че не се изразявате спонтанно. Но можете да покажете своята откритост, като гледате филми на чужд език...
Не рискува ли детето да смеси двата езика?
Някои родители се страхуват, че детето им няма да овладее добре френския след това. Грешно: ако контактът с учителя е положителен, няма причина за объркване. Колкото повече учи детето, толкова повече ще има гледна точка за собствения си език. Той изрязва думите, разбира, че една идея може да бъде изразена с различни нюанси. Може би той няма да стане двуезичен след няколко години двуезично обучение. Но това нямаше да навреди на майчиния му език. Точно обратното.
По какви критерии трябва да изберете своето училище?
Разберете за проекта на училището и обучението на учителите: майчиният им език ли е? Вторият език преподава ли се чрез игра?
Разберете за програмата: ученето не трябва да бъде академично, нито трябва да се свежда до анимационни сесии.
Друг въпрос: семейният контекст. Ако вече говори и двата езика у дома, един час семинар на ден няма да го научи на нищо повече. Тогава наистина ли е необходимо?
И накрая, не забравяйте, че повечето от тези училища са частни, така че цената е доста висока.