Съдържание
Можете да го накарате да открие удоволствието от четенето чрез удоволствието от… смях. Чрез игра с думи или звуци.
Кръстословици, игриви упражнения, детски стихчета, лепкави букви за поставяне в тетрадките... на редакторите, наясно, че родителите започват да се тревожат за образователните приключения на децата си от малката част от детската градина, не им липсва въображение и съвети! Като доказателство, нашата малка селекция от визуални, графични и стимулиращи „методи за четене“.
От 4-годишна възраст
Първият ми метод в детската градина, Larousse
Метод, разработен от двама училищни директори и който е насочен към всички деца в детските градини, от малки до големи групи. Брошура за „графично писане“ и „математически“ книжка допълват тази нова колекция, където изображението има своето място.
От 5-годишна възраст
Прочетете звуците…
Каролайн Десноетс - Изабел д'Юи де Пенанстер
Хатиер
Колекция от четири албума, които позволяват да се манипулират звуци (които щракат, които пеят, които духат, които резонират) и помагат на детето да получи удоволствието от четенето.
От 6-годишна възраст
Призракът Гафи – метод за четене
Ален Бентолила
Нейтън
Една-единствена буква разграничава четенето и смеха... и Гафи ще го научи да чете, като води чирака в забавни приключения.
Трудно, трудно, четене?
Второто тримесечие вече е доста напреднало и въпреки това детето ви все още се бори с думите, все още се фокусира върху сричките... Преди да се втурнете към частните уроци, дайте му малко помощ, като прелиствате книги с него и звуци.
Преди да се тревожите за трудностите му при четенето и за оказване на натиск върху него (вие?), не забравяйте, че децата имат до края на CE1, за да придобият фундаментално обучение и че не защото „той все още не чете свободно, той поставя своето училище бъдеще в опасност! Просто му трябва малко повече време от „средното“ в класа. Но следващата година по математика може да е този, който ще скача начело!
Вкусът на книгите
Преди дори да помислите за „частни уроци“ или „упражнения“, регистрирайте детето си в библиотеката на вашата община. Разходете се с него между рафтовете, оставете го да прелиства книгите, както си иска, без да го насочвате към този или онзи автор, такъв или онзи сборник. Но все пак го насочете в посещението му, като го научите да забелязва различните видове книги (романи, албуми, документални филми, комикси...).
Предпочита да се потопи в комикс? Няма значение ! Предложете да вземете един или двама назаем. И независимо дали в спалнята си или в хола, създайте свой собствен кът за четене, където ще съхранява първите си книги, първите си списания... и ще открие удоволствието да ги намира, да ги безпокои, да ги прелиства. Не можем да го повторим достатъчно: четенето трябва да бъде преди всичко удоволствие.
И накрая, както съветва Роланд Кос, авторът на Qui lit petit, чете цял живот: „Умножете ритуалите! Приказка, прочетена в момент на свобода, преди хранене, по време или след къпане, или се възползвайте от възможността за свободно време... Но оставете детето да избере своята книга, така се развива вкусът към книгите. “
Под баобаба бебето Бубу бърбори
Той диша, въздиша, заявява с отчаян тон, „че никога няма да успее“: преди всичко, не му позволявайте да се поддава на обезсърчение. Напомнете му с хумор, че не всички влакове се движат с една и съща скорост, но всички в крайна сметка пристигат на гарата! И не защото най-добрият му приятел в клас вече е погълнал първите четири тома на „Вълшебната хижа“, той трябва да заключи, че е „нула от нула“!
За да му помогнете, не се колебайте да го придружите в напредъка му, като разлиствате заедно страниците на метод за четене, придружен от упражнения.
Изборът на така наречения „класически” метод за четене понякога дава плод. Добрият стар метод на Бошер „Денят на малките” (в Белин), който датира от 1907 г., никога не е бил толкова успешен, въпреки остарялата си графика! Възхваляван за усета си за педагогика, той продава между 80 и 000 копия годишно!
Методът на Клементин Делил „Четенето на книга, за да се научите да четете стъпка по стъпка” (в Hatier) също има своя дял от успех, защото се основава на традиционен сричков метод, който работи чрез асоцииране на букви, след това на звуци. , за съставяне на думи и изречения.
Искате ли да поговорим за това между родителите? Да дадете мнението си, да донесете показанията си? Срещаме се на https://forum.parents.fr.