Дизортографията е увреждане в обучението. Както при другите DYS разстройства, логопедията е основното лечение, което помага на детето с дизортография.

дефиниция

Дизортографията е трайно увреждане в обучението, характеризиращо се със значителна и трайна липса на усвояване на правописните правила. 

Често се свързва с дислексия, но може да съществува и изолирано. Заедно дислексията и дизортографията образуват специфичното разстройство при усвояването на писмен език, наречено дислексия-дизортография. 

Причини 

Дизортографията най -често е следствие от увреждане в ученето (дислексия например). Подобно на дислексията, това разстройство е с неврологичен и наследствен произход. Децата с дизортография имат когнитивни дефицити. Първият е фонологичен: децата с дезортография биха имали по -ниски фонологични и езикови умения от другите деца. Второто е това на зрително -временна дисфункция: децата с дезортография имат затруднения при възприемането на движенията и бързата информация, зрителните смущения на контрастите, гърчовете и анархичните фиксации на очите. 

Диагностичен 

Логопедичната оценка дава възможност да се постави диагноза дизортография. Това включва фонологичен тест за осъзнаване и тест за визуално внимание. Тази оценка дава възможност да се постави диагнозата на разстройство, но и да се оцени неговата тежест. Може да се извърши и невропсихологична оценка, за да се определят по -добре трудностите на детето и да се определи най -подходящото лечение. 

Заинтересованите хора 

Около 5 до 8% от децата имат DYS разстройства: дислексия, диспраксия, дизортография, дискалкулия и т.н. 

Рискови фактори

Дизортографията има същите рискови фактори като другите нарушения на DYS. Следователно това увреждане при учене се благоприятства от медицински фактори (недоносеност, неонатални страдания), психологически или афективни фактори (липса на мотивация), генетични фактори (в началото на промяна в церебралната система, отговорна за усвояването на писмения език), хормонални фактори и фактори на околната среда (неблагоприятна среда).

Дизортографията се проявява с няколко признака, които могат да бъдат групирани в няколко категории. Основните признаци са бавно, неправилно, тромаво писане. 

Трудности при преобразуването на фонеми и графеми

Дезортографското дете изпитва затруднения при свързването на графема със звук. Това се проявява чрез объркване между близки звуци, обръщане на букви, заместване на дума със съседна дума, грешки при копирането на думите. 

Нарушения на семантичния контрол

Семантичният провал води до невъзможност да се запомнят думите и тяхното използване. Това води до грешки на хомофона (червеи, зелено ...) и грешки при рязане (неприемливи за костюм например ...)

Морфосинтактични разстройства 

Децата с дизортография объркват граматичните категории и срещат трудности при използването на синтактични маркери (пол, число, наставка, местоимение и др.)

Дефицит в усвояването и усвояването на правописните правила 

Детето с правопис трудно си спомня изписването на познати и чести думи.

Лечението се основава главно на логопедична терапия, продължителна и в идеалния случай планирана. Това не лекува, но помага на детето да компенсира своите дефицити.

Логопедичната рехабилитация може да бъде свързана с рехабилитация при графотерапевта и психомоторния терапевт.

Дизортографията не може да бъде предотвратена. От друга страна, колкото по -рано се открие и лекува по -рано, толкова по -големи са ползите. 

Признаци на дислексия-дизортография могат да бъдат открити от детската градина: постоянни нарушения на устния език, трудности в звуковия анализ, работа, римувани преценки, психомоторни разстройства, нарушения на вниманието и / или паметта.