Съдържание
Програмата CP и CE1
Фундаменталните обучения карат децата да четат, пишат и смятат. Както в цикъла на ранното учене, устният език е много важен, но други области придобиват все по-голямо значение...
Френски и език на CP и CE1
На този етап овладяването на езика минава преди всичко прогресивно усвояване на четене и писане. Децата подобряват дикцията и разбирането на френския език. Те стават способни да се изразяват по тема или минало събитие и обогатяват речника си.
По същия начин те продължават учат и рецитират малки текстове, за да поддържат паметта си. Предпочитат се преди всичко колективни интерпретации (чрез театър, постановка, музика и т.н.). В научаване на четене, децата трябва да разбират принципа на азбуката и кодирането на думите (събиране от букви, които образуват срички, артикулация на изречения и др.), да усвоят понятието за множествено число, знаят как да намерят имената на едно и също семейство, „Играйте“ с представки или суфикси... Те стават способниидентифицират думи, след като са ги „дешифрирали“ или запомнили. Тяхното разбиране на текстовете е още по-улеснено. Относно текст, децата постепенно стават способни да пишете с главни и малки букви, текст от поне пет реда, и да изписвате правилно най-простите думи. За предпочитане са диктовката и писането, от предварително написани текстове.
Дейностите по графичен дизайн също се използват, за да се позволи на учениците да развиват своята сръчност и владеене на основните маршрути.
А именно: четенето и писането трябва да се практикуват всеки ден, за достатъчно време, така че децата да затвърдят постиженията си и да продължат обучението си.
Математика в CP и CE1
На този етап математиката наистина заема своето място в обучението. Работа с числа, изучаване, сравняване, измерване на форми, размери, количества... толкова много нови знания за усвояване. Тази програма позволява на децата да развият своите умения за мислене и разсъждение, за да започнат да решават математически задачи. Подхожда се и към първите понятия на геометрията, точно като боравенето с валутата и цифровото изписване на числата. В края на цикъла учениците трябва да знаят как да прилагат техниките на събиране, изваждане и умножение. Също така да могат да правят умствена аритметика, използвайки таблиците за умножение от 2 до 5 и от 10. Те ще бъдат накарани да използват калкулатора, но само разумно ...
Да живеем заедно и да откриваме света
В класната стая и по-общо в училище децата продължават да изграждат своята личност и да усвояват правилата на живота в общността. Всеки трябва да намери място за себе си в групата, като същевременно уважава другите, млади и стари. Учениците трябва да намерят баланс между това какво да правят, какво могат и какво е забранено. Учителят им помага да придобият самочувствие, като ги насърчава да участват в дискусия, да говорят в клас и като им дава отговорности на тяхното ниво. Децата също така научават правилата за безопасност (у дома, на пътя и т.н.) и правилните рефлекси, които да имат в случай на опасност.
На този етап децата продължават да изследват света и заобикалящата ги среда. Чрез наблюдение, манипулация и експериментиране:
- задълбочават познанията си за животинския и растителния свят;
- осъзнават възможни промени в състоянието на материята;
- те се научават да се локализират в пространството и времето, като също така могат да различават близкото минало от по-далечното минало;
- подобряват използването на компютъра.
По същия начин те разбират основните характеристики на функционирането на тялото (растеж, движение, петте сетива...).
И са чувствителни:
- правилата за хигиена на живота (чистота, храна, сън и др.);
- опасностите от околната среда (електричество, пожар и др.).
Чужди или регионални езици
Децата продължават да учат чужд или регионален език. Те научават основите на разграничаването на въпрос, възклицание или утвърждение и участват в кратки обмени. Упражнение, което също им позволява да придобият по-голямо самочувствие.
Ушите им се запознават с нови звуци и децата стават способни да възпроизвеждат твърдения на чужд език. Способността им да слушат и запомнят се усъвършенства чрез изучаване на песни и кратки текстове. Възможността също да открият друга култура.
Художествено и физическо възпитание
Чрез рисуване, пластични композиции и използването на изображения и различни материали децата развиват своята креативност, овладяването на определени ефекти и художествения усет. Това учение за тях е друго изразно средство, което също им позволява да откриват велики произведения и да научат за света на изкуството. Музикалните дейности са част от програмата: пеене, слушане на музикални откъси, вокални игри, инструментална практика, производство на ритми и звуци... Толкова много забавни дейности, които децата ще трябва да приложат на практика, за най-голямо удоволствие!
Спортът също е част от учебната програма по CP и CE1. Физическите и спортните дейности позволяват на децата да развият своите двигателни умения и да разберат по-добре телата си. Чрез различни упражнения за движение, баланс, манипулации или проекции те се подвеждат към изпълнение. Индивидуален или колективен спорт, децата се учат да участват в действие, като спазват необходимите правила и техники.