Сложете обувките си, помогнете да подредите масата, да си направите домашното ... Децата живеят в свят, съставен от игри и мечти, но правилата на живота са толкова важни за тях, колкото въздухът, който дишат. За да растете добре, трябва да имате стена, на която да се облегнете, ясни и обяснени граници. Но след като правилата бъдат установени, остава да ги приложим и наложим.

Няма нужда да крещите всеки ден децата да слагат нещата си в кошницата за мръсно пране преди 4 -годишна възраст. Мръсотията за тях е изцяло ваша концепция. По -добре да попитате например: „преди да се изкъпете, поставете чорапите си в сивата кошница, моля“ и го правите с него първите три пъти.

Между 3 и 7 години

Децата ще искат да помагат, да придобият самостоятелност, отговорности. Ако родителите отделят време да покажат бавно, стъпка по стъпка, както демонстрира Селин Алварес, изследовател в детското развитие, малките са внимателни и имат големи способности.

Те просто се нуждаят от търпелив възрастен, който им показва, позволява им да го правят, позволява им да правят грешки, да започнат отначало със спокойствие и доброта. Колкото повече се разстройват родителите, толкова по -малко децата ще се вслушват в правилата.

На 7-годишна възраст

Тази възраст съответства на постъпването в основно училище, децата са придобили основните правила на живот: яжте на масата с приборите за хранене, кажете благодаря, моля, измийте ръцете си и т.н.

След това родителите могат да въведат нови правила, като например подпомагане на слагането на масата, изпразване на съдомиялната машина, даване на котката на парчета ... всички тези малки задачи помагат на детето да стане независимо и да излети със самочувствие по -късно.

Важно е децата да бъдат активни при създаването на тези правила. Например, можете да отделите време да го попитате какво би искал да направи, за да му помогне, като му предложите три задачи, от които да избира. Тогава той ще има усещането, че е имал избор и е бил чут.

Правила за цялото семейство

Когато са налице правилата, всички членове на семейството трябва да водят пример. Правилата трябва да са честни за всеки член, например по -големите деца имат право да четат малко преди лягане и да гасят осветлението си в даден момент. Родителите обясняват на малките, че имат нужда от повече сън от по -големите, за да растат добре и трябва да изключат преди големите си брат и сестра.

Тези правила могат да предоставят възможност на семейството да се събере около маса и да позволи на всеки да каже какво харесва и какво не обича да прави. Родителите могат да слушат и да го вземат предвид. Това време дава възможност за диалог, за обяснение. По -лесно е да прилагате правила, когато разбирате за какво служат.

За да може всеки да ги запомни, едно от децата може да напише различните правила за дома върху красив лист хартия или да ги нарисува и след това да ги покаже. Точно като семейното планиране.

Те също могат много добре да намерят своето място в красива тетрадка, посветена на това, или в папка, в която можете да добавяте страници, рисунки и т.н.

Оформянето на домашните правила също означава да се внесе яснота в това, което се очаква от тях и да се трансформира момент, който може да изглежда отхвърлящ в нещо забавно.

Да пишеш също означава да запомниш. Родителите ще бъдат изненадани да открият, че 9 -годишният Енцо е научил наизуст 12 -те правила за дома, за разлика от баща си, който се мъчи да намери шестия. Запаметяването трябва да мине през игра. Много е забавно да объркате родителите и да демонстрирате способностите си.

Правилата на живота не са там, за да изглеждате красиви. Филмът Да Ден е перфектна демонстрация на това. Ако родителите кажат „да“ на всичко, това ще бъде джунглата. Неспазването на правилата има последствия. Необходимо е също така да се определят възможно най -точно, отново според възрастта на детето и неговите възможности.

Приберете обувките си например. На три години вниманието на детето много бързо се нарушава от външно събитие, шум, нещо за разказване, плъзгаща игра ... няма смисъл да викате и наказвате.

По -старите са способни и са интегрирали информацията. Да им обясните какво използвате времето, което отделя за подреждане (работа, готвене, помагане с домашните) може да бъде добро начало.

След това с усмивка се договорете заедно за последствие, ако той не прибра обувките си, без задължително да използва думите санкции или наказания. Това може да бъде лишение: телевизия, футбол с приятели ... но той също трябва да има възможност за: почистване на масата, почистване на мебелите, сгъване на прането. Тогава правилата на живота се свързват с положителни действия и това се чувства добре.