Анализът на дете е различен от този на възрастен.
Авторът, анализатор с богат опит в работата с деца от различни възрасти, идентифицира две основни разлики: 1) състоянието на зависимостта на детето от родителите, анализаторът не може да се ограничи до разбиране на вътрешния живот на своя пациент, тъй като последният се вписва в вътрешния живот на родителите му и в душевния баланс на семейството като цяло; 2) основният инструмент за изразяване на преживявания при възрастен е езикът, а детето изразява своите афекти, фантазии и конфликти чрез игра, рисунки, телесни прояви. Това изисква „специфично усилие за разбиране“ от анализатора. Предпоставка за успешно лечение се създава от техника, която се състои от отговори на много „технически“ въпроси (кога и колко да се срещнем с родителите, дали да позволим на детето да вземе рисунките, направени по време на сесията, как да отговори на неговите агресия...).
Институт за хуманитарни изследвания, 176 с.