Според Мишел Мазо късната диагноза често е синоним на дълго минало на академичен провал и несигурност за бъдещето. Юноша или млад възрастен е психологически и емоционално разстроен, резервиран или дори интровертен. Той представя голяма разлика между изречената дума и написаната дума, която може да доведе до ниско самочувствие или дори депресия.
Въпреки това някои диспраксици, диагностицирани едва преди година, като Надин, Виктор, Себастиен и Реми, започват да се справят.
И накрая, даването на име на тяхното разстройство беше облекчение. Сега Надин признава, че се чувства по-малко виновна, че не знае как да организира ежедневния си живот. Но всички те с умиление си спомнят „своя път с препятствия”. Реми си спомня, че „беше много трудно да играя с другите ученици и в час никога не ми беше позволено да говоря“. Надин, държавен служител, разказва с лекота „До трети клас имах впечатлението, че съм подобрен монголец. Във фитнеса знаех, че се правя на глупак, но нямаше изключение. Трябваше да отхапем куршума”.
Техният недостатък не се прояви само в училище. Това продължило и в живота им в зряла възраст, както при ученето на шофиране. „Да гледаш огледалата, да управляваш скоростната кутия в същото време е много трудно. Казаха ми: никога няма да имате книжката си, имате два леви крака “, спомня си Реми. Днес той имаше достъп до шофиране благодарение на автоматичната скоростна кутия.
Въпреки трудностите си при намирането и адаптирането към работа, изправена пред изисквания за представяне, тези четирима диспраксици, почти автономни, се поздравяват за успехите си.
Надин успя да практикува спорт за първи път и да бъде наравно с останалите благодарение на асоциация. Виктор, 27 г., счетоводител, знае как да се ориентира по карта. Реми отиде да преподава пекарство в Индия, а 32-годишният Себастиен има магистърска степен по съвременни букви.
Все още има дълъг път, дори ако „националната образователна система е готова да създаде програми за обучение и информация за заинтересованите страни в образованието и здравеопазването, за да разпространи тази патология“, според Пиер Гаше, отговорен. мисия към Министерството на народната просвета.
До 2007 г. за адаптиране на изпитите, по-добра координация между здравните и образователните специалисти и реално признаване на този недостатък, Агнес и Жан-Марк, родители на 9-годишната Лорен, страдаща от диспраксия, трябва, заедно с другите семейства и семейни асоциации, да продължат да битка. Тяхната цел: да променят грижите, така че накрая децата с диспраксия да имат същите възможности като другите.
За да знам повече www.dyspraxie.org www.cruisecer.info www.laadapt.net www.federation-fla.asso.fr А лири 2 практически ръководства от д-р Мишел Мазо, публикувани от ADAPT. – „Какво е дете с диспраксия?“ »6 евро – „Позволяване или улесняване на обучението на детето с диспраксия“. 6 евро |