Гордън Нойфелд: „Децата трябва да бъдат емоционално привързани към родителите си“

Психология: Може ли вашето виждане за родителството днес да се счита за нетрадиционно?

Гордън Нойфелд, канадски психолог, автор на „Внимавайте за децата си“: Може би. Но всъщност това е само традиционната гледна точка. А проблемите, с които се сблъскват и учителите, и родителите днес, са следствие от разрушаването на традициите, което се случва през миналия век.

какви проблеми имаш предвид?

Липса на контакт между родители и деца, например. Достатъчно е да разгледаме статистиката на лечението на родители с деца към психотерапевти. Или намаляване на академичното представяне и дори самата способност на децата да учат в училище.

Въпросът, очевидно, е, че днешното училище не е в състояние да установи емоционални взаимоотношения с учениците. И без това е безполезно да „зареждате“ детето с информация, тя ще бъде слабо усвоена.

Преди около 100-150 години училището се вписва в кръга на привързаностите на детето, които възникват в самото начало на живота му. Родителите разказаха за училището, в което ще учат синът или дъщеря им, и за учителите, които сами са ги преподавали.

Днес училището изпадна от кръга на привързаностите. Учителите са много, всеки предмет има свой и е по-трудно да се изградят емоционални взаимоотношения с тях. Родителите се карат с училището по някаква причина и техните истории също не допринасят за положително отношение. Като цяло традиционният модел се разпадна.

И все пак отговорността за емоционалното благополучие е на семейството. Идеята ви, че е добре децата да зависят емоционално от родителите си, звучи смело...

Думата „пристрастяване“ придоби много негативни конотации. Но говоря за прости и, струва ми се, очевидни неща. Детето се нуждае от емоционална привързаност към родителите си. Именно в него е гаранцията за неговото психологическо благополучие и бъдещ успех.

В този смисъл привързаността е по-важна от дисциплината. Ако детето цени мнението на баща си и майка си, не е нужно да бъде принуждавано още веднъж. Сам ще го направи, ако усети колко е важно за родителите.

Смятате ли, че отношенията с родителите трябва да останат от първостепенно значение. Но до кога? Да живееш на 30 и 40 години с родителите си също не е най-добрият вариант.

Това за което говориш е въпрос на раздяла, отделяне на детето от родителите. Просто минава толкова по-успешно, колкото по-благополучни са отношенията в семейството, толкова по-здрава е емоционалната привързаност.

Това по никакъв начин не пречи на независимостта. Дете на две години може да се научи да си връзва връзките на обувките или да закопчава копчета, но в същото време да бъде емоционално зависимо от родителите си.

Имам пет деца, най-голямото е на 45 години, вече имам внуци. И е прекрасно, че децата ми все още имат нужда от мен и жена ми. Но това не означава, че те не са независими.

Ако детето е искрено привързано към родителите си и те насърчават неговата независимост, то ще се стреми към това с всички сили. Разбира се, не казвам, че родителите трябва да заменят целия свят за детето си. Говоря за това, че родителите и връстниците не трябва да се противопоставят, осъзнавайки, че приятелството с връстниците не може да замени обичта към родителите.

Формирането на такава привързаност отнема време и усилия. И родителите, като правило, са принудени да работят. Това е порочен кръг. Можете също така да кажете, че въздухът е бил по-чист, защото не е имало химически заводи.

Условно казано не призовавам да взривя всички химически заводи. Не се опитвам да променя обществото. Просто искам да насоча вниманието му към най-основните, фундаментални въпроси.

Благополучието и развитието на детето зависи от неговите привързаности, от емоционалните му взаимоотношения с възрастните. Между другото, не само с родителите. И с други роднини, и с бавачки, и с учители в училище или треньори в спортната секция.

Няма значение кои възрастни се грижат за детето. Това може да са биологични или осиновители. Важното е детето да създаде привързаност към тях. В противен случай той няма да може да се развива успешно.

Ами тези, които се прибират от работа, когато детето им вече спи?

На първо място, те трябва да разберат колко важно е това. Когато има разбиране, проблемите се решават. В традиционното семейство бабите и дядовците винаги са играли огромна роля. Един от основните проблеми на постиндустриалното общество е редуцирането на нуклеарното семейство до модела мама-татко-дете.

Но често можете да поканите същите тези баби и дядовци, чичовци и лели, просто приятели, за да помогнат. Дори с бавачка можете да изградите отношения смислено, така че детето да я възприема не като функция, а като значим и авторитетен възрастен.

Ако и родителите, и училището напълно разбират важността на привързаността, тогава средствата ще бъдат намерени по един или друг начин. Знаете, например, колко важна е храната за едно дете. Ето защо, дори да се приберете от работа уморени и хладилникът е празен, все пак ще намерите възможност да нахраните детето. Поръчайте нещо у дома, отидете в магазин или кафене, но нахранете. И тук е същото.

Човекът е изобретателно същество, той със сигурност ще намери начин да реши проблем. Основното нещо е да осъзнаете важността му.

Как Интернет засяга децата? Социалните мрежи поеха главните роли днес – изглежда, че става дума само за емоционална привързаност.

Да, интернет и джаджи все повече служат не за информиране, а за свързване на хората. Предимството тук е, че ни позволява частично да задоволим нуждата си от привързаност и емоционални взаимоотношения. Например с тези, които са далеч от нас, които физически не можем да видим и чуем.

Но недостатъкът е, че интернет се превръща в сурогат на връзките. Не е нужно да седите до мен, да не се държите за ръка, да не се гледате в очите – просто поставете „харесвам“. Това води до атрофия на способността ни да формираме психологическа, емоционална близост. И в този смисъл дигиталните отношения стават празни.

Възрастен, твърде увлечен от порнографията, в крайна сметка губи интерес към истинските сексуални връзки. По подобен начин дете, което е твърде ангажирано в дигиталните взаимоотношения, губи способността си да установява истинска емоционална близост.

Това не означава, че децата трябва да бъдат защитени с висока ограда от компютри и мобилни телефони. Но трябва да гарантираме, че те първо формират привързаност и се научат как да поддържат отношения в реалния живот.

В едно забележително проучване група деца получиха важен изпит. На някои деца беше разрешено да изпращат SMS на майките си, а на други да се обаждат. След това измерват нивото на кортизола, хормона на стреса. И се оказа, че за тези, които пишеха съобщения, това ниво изобщо не се е променило. А за тези, които говореха, намаля значително. Защото чуха гласа на майка си, разбираш ли? Какво може да се добави към това? мисля, че нищо.

Вие вече сте посетили Русия. Какво можете да кажете за руската публика?

Да, дойдох тук за трети път. Тези, с които общувам тук, явно се интересуват от изявите ми. Те не са твърде мързеливи да мислят, полагат усилия да разберат научни концепции. Изявявам се в различни страни и повярвайте ми, не навсякъде е така.

Също така ми се струва, че руските представи за семейството са по-близки до традиционните, отколкото в много развити страни. Мисля, че затова хората в Русия разбират по-добре за какво говоря, по-близо им е, отколкото материалната страна е на първо място.

Може би бих могъл да сравня руската публика с мексиканската – в Мексико традиционните представи за семейството също са силни. Освен това има голямо нежелание да станем твърде много като Съединените щати. Неохота, която мога само да приветствам.