Малкият Тигър е разстроен, майор Пейн го отвлича от тъжните мисли.
изтегляне на видео
Татяна Розова пише: „Спомних си как майка ми ме вразуми, ако бях разстроена по някаква причина. Седнахме, поговорихме за кратко и след това майка ми ми даде, например, да обеля картофи - казват, че вечерята трябва да се готви, така че след белене на зеленчуци ще говорим по-нататък. Или отидохме да берем горски плодове за компот — вече се изсипват, там ще говорим. А на работа някак си разговорът вече се отдалечаваше на заден план и разстройството отиде някъде. Като цяло най-добрият начин да премахнете лошото настроение е да се заемете. И майка ми изглежда знаеше това много добре... »
мъдро. В същото време опитните родители използват не само такива косвени методи за влияние върху настроението на детето, но и доста открити и директни. Най-простото: „Поправете лицето си. Ако искаш да говориш, ще се радвам, но никой в нашето семейство не говори с такъв човек. В същото време е ясно, че щом детето премахне обиденото лице, половината от обидените му емоции също ще изчезнат. По същия начин класика на жанра с много малки деца: „Добре, когато плачеш, не разбирам какво казваш. Спри да плачеш, успокой се, тогава ще говорим, мога да ти помогна!
Емоциите са вид поведение и ако родителите са квалифицирани да контролират пряко поведението на детето, те също могат директно да контролират неговите емоции.
Това не се отнася за закотвени емоции, които не са форма на поведение и не могат да бъдат пряко контролирани.
В семейство, където родителите имат власт, родителите могат да контролират емоциите на децата си, както и всяко друго поведение.
Понякога не можете да се отдадете без разрешение - точно както някои емоции не могат да се правят без разрешение (например без разрешение да плачете, когато ви е отнета нечия играчка).
Понякога трябва да спрете да играете, да се облечете и да отидете с родителите си - точно както понякога трябва да спрете да се надувате, да се усмихнете и да отидете да помогнете на майка си.
Превключване на емоциите.
изтегляне на видео
Основният въпрос на такова възпитание не е способността да се контролират конкретно емоциите на детето, а способността да се контролира поведението му по принцип. Ако детето ви не реагира, когато му се обадите, вие не можете да контролирате емоциите му, защото детето намира за възможно да ви игнорира. Ако сте постигнали, че детето ви се подчинява, можете да поемете отговорност за емоциите му, култивирайки култура на чувствата му.
Можете да го научите как да се справя с грешките си (не плачете и не се карайте, а отидете и го поправете), как да се справя с това, което трябва да се направи (отидете и го направете), как да се справя с трудностите (подкрепете се , организирайте помощ за себе си и направете каквото можете), как да се отнасяте към близките си — с внимание и желание да помогнете.
Лена беше разстроена
История от живота. Лена спести пари и си купи слушалки, като ги поръча от интернет. Тя изглежда — и има друг конектор, тези слушалки не пасват на телефона й. Тя беше много разстроена, не избухна в сълзи, но се караше на света и на себе си. Мама предложи тя все още да се успокои, така че да не се тревожи и да мисли за това дали е възможно да запоявате щепсела. Тоест: „Можете да се притеснявате, но не толкова и не толкова дълго. Притесних се - обърни си главата.
Решението на папата беше различно, а именно: „Лена, внимание: не можеш да се разстройваш. Спри да го правиш, вразуми се. Трябва да разрешите проблема. Как? Можете да го измислите сами, можете да се свържете с нас. Има ли някаква яснота? Това са три инструкции. Първата е забраната за накърняване на собственото състояние. Второто е задължението за обръщане на главата. Третото е указание да се свържете с родителите, когато не могат да намерят най-доброто решение. Общо: ние не се успокояваме, а даваме инструкции и контролираме изпълнението.