Отглеждане на дете от 0 до 2 години

Майка му прилага тайм-аут: с думи „Беше много болезнено!” тя го поставя на постелката за игра. И той се обръща за минута-две, без да обръща внимание на разплакания Кристоф. В края на това време тя го взема и казва: «Ще опитаме отново, но внимавайте със зъбите си!» Сега Кристоф пие внимателно.

Ако ухапе отново, мама веднага ще го сложи отново на постелката и ще го остави без надзор, и ще изчака 1-2 минути, за да се прикрепи отново към гърдата.

Още един пример:

• Историята на Пол, на 8 месеца, вече знаете от първа глава. Той винаги беше изключително нещастен, плачеше по няколко часа на ден, въпреки факта, че майка му постоянно го забавляваше с нови атракции, които помагаха само за кратко.

Бързо се съгласих с родителите си, че Пол трябва да научи едно ново правило: „Трябва да се забавлявам по едно и също време всеки ден. Мама се занимава със собствените си неща в този момент. Как би могъл да го научи? Той още не беше на годинка. Не можеш просто да го заведеш в една стая и да кажеш: "Сега играй сам."

След закуска, като правило, той беше в най-добро настроение. Така че мама реши да избере този път за почистване на кухнята. След като постави Пол на пода и му даде малко кухненски прибори, тя седна, погледна го и каза: „Сега трябва да почистя кухнята“. През следващите 10 минути тя правеше домашното си. Пол, въпреки че беше наблизо, не беше център на внимание.

Както се очакваше, няколко минути по-късно кухненските прибори бяха хвърлени в ъгъла, а Пол, хлипайки, увисна на краката на майка си и поиска да бъде задържан. Той беше свикнал с факта, че всичките му желания веднага се изпълняват. И тогава се случи нещо, което той изобщо не очакваше. Мама го взе и отново го постави малко по-на пода с думите: „Трябва да почистя кухнята“. Пол, разбира се, беше възмутен. Той повиши силата на вика и изпълзя до краката на майка си. Мама повтори същото: взе го и отново го постави малко по-на пода с думите: „Трябва да почистя кухнята, скъпа. След това ще играя отново с теб» (счупен рекорд).

Всичко това се повтори.

Следващия път, както беше уговорено, тя отиде малко по-далеч. Тя постави Пол на арената, застанал наблизо. Мама продължи да чисти, въпреки факта, че крясъците му я подлудяваха. На всеки 2-3 минути тя се обръщаше към него и казваше: „Първо трябва да почистя кухнята, след това мога да си играя отново с теб.“ След 10 минути цялото й внимание отново беше на Пол. Радваше се и се гордееше, че издържа, макар че от почистването не се получи малко.

Тя направи същото и през следващите дни. Всеки път тя планираше предварително какво ще направи - почисти, чете вестник или закусва до края, като постепенно довежда времето до 30 минути. На третия ден Пол вече не плачеше. Той седеше на арената и играеше. Тогава тя не виждаше нуждата от кошара за игра, освен ако детето не висеше на нея, така че да е невъзможно да се движи. Пол постепенно свикна с факта, че в този момент той не е център на внимание и няма да постигне нищо с викане. И независимо реши да играе все повече сам, вместо просто да седи и да крещи. И за двамата това постижение беше много полезно, така че по същия начин въведох още половин час свободно време за себе си следобед.

Една до две години

Много деца, щом изкрещят, веднага получават това, което искат. Родителите им пожелават само най-доброто. Те искат детето да се чувства комфортно. Винаги удобно. За съжаление този метод не работи. Напротив: деца като Пол винаги са нещастни. Те плачат много, защото са се научили: «Крященето привлича вниманието.» От ранно детство те са зависими от родителите си, така че не могат да развият и реализират собствените си способности и наклонности. И без това е невъзможно да намерите нещо по ваш вкус. Те никога не разбират, че родителите също имат нужди. Времето за почивка в една стая с мама или татко е възможно решение тук: детето не е наказано, стои близо до родителя, но въпреки това не получава това, което иска.

• Дори ако детето е още много малко, използвайте „аз-съобщения“ по време на „Time Out“: — Трябва да почистя. — Искам да довърша закуската си. "Трябва да се обадя." Не може да е рано за тях. Детето вижда вашите нужди и в същото време губите възможността да се скарате или упрекнете бебето.

Последен пример:

• Помните ли Патрик, «ужасът на цялата група»? Двегодишното дете хапе, бие се, вади играчки и ги хвърля. Всеки път мама идва и му се кара. Почти всеки път тя обещава: — Ако го направиш още веднъж, ще се приберем вкъщи. Но никога не го прави.

Как можете да го направите тук? Ако Патрик е наранил друго дете, може да се направи кратко «изявление». Коленичи (седни), гледайки го право и държейки ръцете му в своите, кажи: "Спри се! Спри сега!" Можете да го заведете в друг ъгъл на стаята и без да обръщате никакво внимание на Пол, да утешите «жертвата». Ако Патрик ухапе или удари някого отново, трябва да действате незабавно. Тъй като е още малък и е невъзможно да го изпратите сам от стаята, майка му трябва да напусне групата с него. По време на таймаута, въпреки че е наблизо, тя не му обръща особено внимание. Ако плаче, можете да разберете: «Ако се успокоиш, можем да влезем отново.» Така тя подчертава положителното. Ако плачът не спре, и двамата се прибират вкъщи.

Има и тайм-аут: Патрик беше отнет от децата и купища интересни играчки.

Щом детето поиграе спокойно известно време, майката сяда до него, хвали се и й обръща внимание. Така се фокусира върху доброто.