Пълно семейство, просперитет, достатъчно от всичко - храна, играчки, дрехи. И изведнъж детето открадна чужда вещ или пари. Родителите се чудят какво са направили погрешно. Защо децата крадат и какво да правят в такава ситуация?
Когато се обърна към мен родители, чието дете е извършило кражба, първото нещо, което питам е: „На колко години е той?“ Понякога отговорът е достатъчен, за да разберете как да продължите.
Възрастова възрастова борба
До 3-4 години децата не разграничават света на „мой“ и „чужди“. Те безсрамно взимат лъжичка от съсед в пясъчника или неща от чужда чанта. Децата не оценяват постъпката си като лоша. За родителите това е повод да говорят в достъпна форма за границите – свои и чужди хора, за това кое е добро и кое е лошо. Този разговор ще трябва да се повтори повече от веднъж - за малките деца е трудно да разберат такива абстрактни понятия.
На 5-6 години децата вече знаят, че кражбата е лошо. Но на тази възраст частите на мозъка, отговорни за самоконтрола и все още не са формирани. Експериментът на Станфорд с маршмелоу показа, че единственото нещо, което пречи на петгодишно дете да вземе забранено сладко от масата, е страхът от наказание. И ако никой не забележи отвличането, тогава той може да не се контролира и да вземе това, което иска. На тази възраст съзнанието все още само узрява.
До 6-7-годишна възраст децата вече регулират поведението си и спазват социалните правила. Силата на привързаност към вашия възрастен също е вече зряла: важно е детето да бъде значимо и обичано. Лошото поведение излага връзките на риск. В същото време мястото, което заема сред връстниците си, става важно за детето. А мотивът за кражбата може да е завистта на другите деца.
В никакъв случай не наричайте детето крадец - не окачвайте етикети, дори ако сте много ядосани
Но има деца, които дори на 8-годишна възраст все още изпитват трудности със самоконтрола. Трудно им е да контролират желанията си, да седят неподвижно, концентрирайки се върху един урок. Това може да се случи поради вродената структура на психиката или на фона на стресови ситуации.
При учениците на възраст над 8 години вече са формирани понятията „собствен” и „чужд”, „добър” и „лош”, а епизодите на кражба са изключително редки. Това може да се случи, ако развитието на волевата сфера изостава от възрастовата норма - поради физиологични причини или поради трудни житейски обстоятелства. Или заради педагогическите грешки на родителите, като прекомерна закрила и снизходителен стил на родителство. Но дори и да се поддаде на желанието си да вземе чуждо, детето ще изпита остър срам и ще отрече случилото се.
На 12-15 години кражбата вече е съзнателна стъпка, а може би и вкоренен навик. Тийнейджърите са добре запознати с нормите на благоприличие, но им е трудно да контролират поведението си - те са движени от емоции, те са засегнати от хормонални промени. Често тийнейджърите крадат под натиска на компанията, за да докажат смелостта си и да бъдат приети от връстниците си.
Защо децата вземат чужди
Не бедността на семейството тласка детето да краде. Децата от заможни семейства, без да изпитват недостиг на нищо, също крадат. Какво липсва на едно дете, което извърши подобно деяние?
Липса на информираност и житейски опит
Това е най-безобидната причина. Детето просто не мислеше, че собственикът на откраднатото ще се обиди. Или реши да изненада някого и взе пари от родителите си - не можеше да поиска, иначе изненадата нямаше да се случи. Най-често поради тази причина някой друг е присвоен от деца под 5 години.
Липса на морал, морал и воля
Децата на 6-7 години крадат от завист или от желание да се утвърдят, да получат признание от връстниците си. Тийнейджърите могат да извършват кражба по същата причина, като протестират срещу установените правила, демонстрирайки своята наглост и неподчинение.
Липса на внимание и любов на родителите
Кражбата може да се превърне в „вика на душата“ на дете, на което липсва топла връзка в семейството. Често децата, израстващи в такива условия, имат други характеристики: агресивност, сълзливост, раздразнителност, склонност към непокорство и конфликти.
Безпокойство и опити да я успокоят
Когато потребностите на детето не се забелязват дълго време, те не са задоволени, то престава да се доверява на чувствата, желанията си и губи контакт с тялото. Тревожността расте. Докато краде, той не осъзнава какво прави. След кражбата тревожността ще отшуми, но след това ще се върне, изострена от чувство за вина.
Връстниците и по-големите деца могат да принудят детето да краде: да докаже, че не е страхливец
Ако ситуацията се усложни от високата чувствителност на детето, скорошно преместване, раждането на по-малките, началото на училище, загубата на близки, тогава тревожността се засилва многократно и може да доведе до невроза. На този фон детето не контролира своята импулсивност.
В семейството няма ясни правила
Децата копират поведението на възрастните. И не разбират защо мама може да вземе портфейл от татко от джоба му, а те не могат? Струва си редовно да обсъждаме как семейството се отнася към своите и чужди граници и имущество. Възможно ли е да изтегляте филми и музика от пиратски сайтове, да носите канцеларски материали от работа, да вземете изгубен портфейл или телефон и да не търсите собственика. Ако не говорите за това с детето, като давате примери, които са разбираеми за него, тогава то ще действа доколкото разбира какво е правилно.
Липса на подкрепа от възрастните и ниско самочувствие
Връстниците и по-големите деца могат да принудят детето да краде: за да докаже, че не е страхливец, той заслужава правото да бъде част от компанията. Важно е доколко детето има доверие на възрастните. Ако родителите по-често го критикуват и обвиняват, без да се задълбочават в ситуацията, тогава той не разчита на тяхната защита. И след като са откраднали под натиск веднъж, децата рискуват да станат жертви на изнудване и изнудване.
Проблеми с психичното здраве
Най-трудният, но и най-редкият фактор при децата е такова психологическо разстройство като клептомания. Това е патологично влечение към кражбата. Откраднатата вещ може да не е необходима или ценна. Човек може да го развали, да го раздаде безплатно или да го скрие и никога да не го използва. С това състояние работи психиатър.
Как да реагирам като възрастен
Родители, чието дете е взело чуждо, в объркване и отчаяние се страхуват за бъдещето му. Разбира се, не са го научили на това. И как да се реагира не е ясно.
Какво да правя?
- Не бързайте да наказвате детето, за да „завинаги обезкуражите кражбата“. Трябва да отстраните корена на проблема. Опитайте се да разберете защо детето е направило това. Много зависи от възрастта му, мотивите за кражбата, по-нататъшните планове за откраднатото и отношенията със собственика му.
- Важно е как е разкрит фактът на кражбата: случайно или от самото дете. Важно е и как той се отнася към постъпката: мисли ли, че всичко е в реда на нещата, или се срамува, разкайва ли се? В единия случай трябва да се опитате да събудите съвестта на детето, а в другия — да обясните защо е постъпил зле.
- В никакъв случай не наричайте детето крадец - не окачвайте етикети, дори ако сте много ядосани! Не заплашвайте полицията, не обещавайте престъпно бъдеще. Той трябва да чувства, че все още е достоен за добра връзка.
- Осъдете самия акт, но не и детето. Основното нещо е да не предизвиквате чувство за вина, а да обясните какво чувства този, който е загубил имуществото си, и да покаже възможни изходи от ситуацията.
- Добре е да дадете шанс на детето да оправи всичко само: върнете нещата, извинете се. Не го прави вместо него. Ако срамът го обвързва, помогнете му да върне нещата без свидетели.
- Ако няма угризения на съвестта, трябва ясно да изразите своето неодобрение. Дайте да се разбере, че подобно действие е неприемливо във вашето семейство. В същото време е важно спокойно да предавате на детето: вярвате, че то няма да направи това отново.
- Ако детето ви има нужда от помощ при психологически проблеми, свържете се със специалист. Определете какво причинява безпокойството му и се опитайте да го намалите, като поне частично задоволите нуждите му.
- В конфликт с връстници заемете страната на детето. Уверете го, че няма да му позволите да се обиди, и му предложете да намерите изход от ситуацията заедно.
- Укрепете самочувствието на детето си. В продължение на месец след епизода отбелязвайте и подчертавайте какво прави добре и не се фиксирайте върху това, което не прави.
Ако едно дете е присвоило чуждо, не се паникьосвайте. Най-вероятно след един подробен разговор за норми и ценности, за желанията на детето и вашите взаимоотношения в семейството, това няма да се повтори.
Дори да разберете, че причината е във възпитателните грешки, които сте допуснали, не се карайте. Просто приемете този факт и променете ситуацията. Придържайте се към правилото: „Отговорността трябва да бъде без вина.“