Автор — Афанаскина Олга Владимировна, източник www.b17.ru
Родителите на деца от всички възрасти са запознати с капризите, а някои с истериците.
Долавяме факта, че 3-годишните са капризни, но когато едногодишно бебе е капризно, можете да чуете такива фрази: „твоето е добре, но моето току-що се научи да ходи, но вече показва характер.
Във външни прояви капризите при децата са сходни, а в ситуациите, които ги предизвикват, също. Като правило децата реагират бурно на думите „не”, „не” или каквито и да било ограничения на техните желания и нужди, независимо от възрастта.
Но всъщност, въпреки че външните кризи протичат по един и същи начин, те се основават на напълно различни причини, което означава, че има различни начини за справяне с капризите на всяка възраст. Въпреки че дори причините са едни и същи – неудовлетвореност или блокиране на нуждите на детето, но нуждите на децата са различни, мотивите за техните капризи са различни.
Защо едногодишно дете се бунтува?
Току-що е започнал да ходи и пред него изведнъж се отварят огромни възможности: сега той не само може да гледа и слуша, но може да пълзи и да докосва, усеща, вкусва, чупи, разкъсва, т.е. да предприема действия!!
Това е много важен момент, защото на тази възраст детето толкова се поглъща от новите си възможности, че майката постепенно изчезва на заден план. Не защото детето сега се смята за възрастен, а защото новите емоции го завладяват толкова много, че то физиологически не може (нервната му система и все още не е узряла) да ги контролира.
Това се нарича полево поведение, когато детето е привлечено от всичко, което попада в очите му, то е привлечено от всичко, с което може да се извърши някакво действие. Затова с дива наслада той се втурва да отваря шкафове, врати, лошо лежащи вестници на масата и всичко останало, което е в обсега му.
Следователно за родителите на едногодишно бебе се прилагат следните правила:
— забраните трябва да са възможно най-малко
— забраните следва да се класифицират на твърди и гъвкави
— по-добре е да не забранявате, а да разсейвате
— ако вече забранявате, тогава винаги предлагайте алтернатива (това е невъзможно, но нещо друго е възможно)
— отвличайте вниманието не с предмет, а с действие: ако детето не е привлечено от жълт пластмасов буркан вместо ваза, която иска да вземе, покажете действие, което може да се извърши с този буркан (потупайте го с лъжица , изсипете нещо вътре, поставете шумолящ вестник и т.н.)
— предлагайте възможно най-много алтернативи, т.е. всичко, което детето може да разкъса, мачка, чукне и т.н.
— не се опитвайте да държите детето в една стая, където има нещо, което може да се счупи и стъпка, нека има скривалище във всеки ъгъл, което може да разсее детето, ако е необходимо
Какво се случва с тригодишно дете?
От една страна, той също реагира болезнено на всяко ограничаване на неговото действие или бездействие. Но детето протестира не заради самото действие/бездействие, а защото това ограничение идва от възрастен, за да му повлияе. Тези. едно тригодишно дете вярва, че сам може да взема решения: да прави или да не прави. А с протестите си търси само признаване на правата му в семейството. И родителите винаги посочват какво трябва и какво не трябва да се прави.
В този случай за родителите на тригодишно дете ще важат следните правила:
— оставете детето да има собствено пространство (стая, играчки, дрехи и т.н.), което ще управлява само.
— уважавайте неговите решения, дори и да са погрешни: понякога методът на естествените последици е по-добър учител от предупрежденията
— свържете детето с дискусията, попитайте за съвет: какво да сготвите за вечеря, по кой път да отидете, в каква чанта да сложите нещата и т.н.
— правете се на невежи, оставете детето да ви научи как да си миете зъбите, как да се обличате, как да играете и т.н.
— най-важното, приемете факта, че детето наистина расте и заслужава не само любов, но и истинско уважение, защото вече е личност
— не е необходимо и безполезно да влияете на детето, трябва да преговаряте с него, т.е. да се научите да обсъждате конфликтите си и да намирате компромиси
— понякога, когато е възможно (ако проблемът не е остър), е възможно и е необходимо да се правят отстъпки, като по този начин учите детето с примера си да бъде гъвкаво и да не се упорит до последно
Тези. ако вие и вашето дете преминавате през криза от първата година, тогава не забравяйте, че трябва да има повече възможности и алтернативи, отколкото забрани. Защото основната движеща сила на развитието на едногодишно дете е действие, действие и пак действие!
Ако вие и вашето дете преминавате през криза от три години, то помнете, че детето расте и признаването ви за него като равен е много важно за него, както и уважение, уважение и отново уважение!